韩国教培机构被禁止后，给普通家庭带来了哪些影响？

说几个关键词：知识，学历，资源，隔断。

普通家庭应该怎么去做，我会放在视频最后告诉大家。为了你的后半生和孩子，拿出三分钟，认真看完。

昨天那个《校外培训处罚试行方案》征集意见稿，在评论区引起了激烈的讨论。

今天咱们聊聊韩国，首先言明，只是探讨。

很多人知道韩国也搞过校外培训的整顿，从1980年开始直到2000年被废止，经过民众反复抗议，法院裁定违宪，理由是：“过度侵犯了儿童的受教育权、表达性格的权利和选择职业的自由等基本权利”。

从1980年——2000年，也正是韩国步入现代化发达国家的那个阶段。

为什么会废止，是因为在这个过程中，民众很快发现，其实补习从来没有停过，实际的操作中，根本无法杜绝上层人士给孩子提供更好的教育，反而是让普通家庭的学习成本大幅提升。

从80年代末到90年初，越来越多的中下层家庭开始反对，95年曾经开放公立学校补课，但效果并不好。

整整二十年，因为被禁止风险成本提高，普通家庭学习应试知识的成本也大增，好大学难上，上不了好大学，接触不到好的老师，优秀的同学，好的资源被高度垄断。只有人类的天才，基因进化体才有机会靠极高的天赋突围，最后成为工具人，比如某教授，某官员，或者进入企业，成为光荣的……职员。

韩国也从五十年代到七十年代的资本垄断，一路发展到知识，学历，资源，人才的多重垄断。

有你熟悉的名字吗？

看过新闻吗？看过韩影视剧吗？几十年来，政治团体还是那几个，你方唱罢我登场，可是排名十大财团已经占据GDP的八层，成为了韩国的方方面面。

经过了整顿培训业的韩国，并没有能够实现教育公平。

取缔教培的二十年背后还有很多故事，有兴趣的人可以自己去查看。

而开放之后的这二十年又发生了什么变化，却很少有人提起。

从2000年到2020年，人们发现，就是开放了也回不去了。

要想放开早就放开了，最后会同意放开，是因为即便是放开了，培训机构也又蓬勃发展起来了，也找不回所谓的公平了。

因为，好大学在实际的录取中，已经从原来的以分取士，变成了综合能力评比，尤其是报考名校。好的培训机构不只是能提分，提分大家都会，还要能针对性地给学生订目标做规划，比如上首尔大学分数能达标的同时，学生的档案也非常漂亮，同分数下可以被优先录取。

最公平的高考就是只考那几本书里的内容，就像科举的伟大之处在于寒门可以在最大限度下，买得起的那一套四书五经，通过寒窗苦读，实现进入统治阶级的梦想。而不完全是，熟人，圈子，制定规则者的游戏。作家的孩子还有作家，官员的孩子还是官员，富人的孩子还是富人。别拿富不过三代来骗自己了，更好的教育会更蠢吗？试错的成本是你能玩得起的吗？

普通人的奋斗才是最脆弱的。

你能开上法拉利是幸存者偏差，他能开上是满月宴的礼物。

真正公平的评比是，农村孩子也可以通过那几本书，用勤奋，用坚持和认真来弥补差距。

城市的孩子有更好的老师和教育环境，学六个小时就明白了，农村的孩子也可用12个小时来做到滚瓜烂熟！

这也是当年恢复高考的必要性，以及我国高考制度的先进性。

但是后来，韩国开始搞花活了，开始以拓宽上升通道，为了人力资源合理分配，提高素质教育，顺理成章的，给出了貌似更多更宽泛的晋升机会和渠道。比如体育，艺术，社会实践，荣誉证书？

这也没错，给有偏才，真正有天赋的孩子可以依靠特长晋升的机会。

可是对于面对具有普遍性的更大众的升学渠道来说。

这些条件，什么样的家庭更有优势？更容易获得呐。平民家的孩子吗？

剩下的机会，就要看天命了。赌你的孩子天赋异禀，或者及时开窍了，6岁就懂得要努力不能贪玩，即使爸爸妈妈很忙，爷爷奶奶普通话都说不好，孩子还能脱颖而出，被赏识，甚至被扶持。设立奖学金，供你读书，毕业后直接进入大企业，或者进入体制内，获得体面的工作，和比较高的收入。

如果你生活在韩国，你作为父母，是不是也特别开心孩子有这样的机会，也觉得特别有面子。

是的，看起来改变命运了，从体力劳动者，好像成为了脑力劳动者，或者出卖知识的人。

可是有没有想过，在那个体制下，你似乎只能在体制内去努力，按照规则，升学，工作，努力工作来获得晋升。那个体制谁建立的？

财团，好像是家族的吧？连总统都是传承的。

常说的一句话叫知识改变命运。到这并不是选择题，而是普通人或者说底层人唯一的机会，可如果这机会也是人家划好的规则，选择人家想要的人……那不管是体力劳动还是从事脑力劳动，你都只是劳动者！

那再往上还有空间吗？有的，但是要有两个不是只靠努力就能获得的东西了，资源或者资本。

从发展中国家到发达国家，释放资源的时代过去了，或者说通过一些底层老百姓可以碰触到的方式，通过整合初级人力资源来置换资源或者财富来获得资本第一桶金的时代，过去了。

比如从村里有勇气走出去的第一个泥瓦匠，从建筑工人到带亲戚朋友出去的大工，再到包工头，最后跟着大佬做成开发商。

而韩国政府，看似民众说培训负担重，那就整顿培训，你说整顿培训影响孩子上升，那就放开。说不能只学习，那就素质教育。说再差的孩子都得有学上，就再给你开职业学校，一切顺应你们的意思，用你们的名义办，满意了吧？

实际上，你们吵来吵去，立场变来变去，折腾来折腾去却忘了，掌握规则怎么制定的，不是你。

放在韩国，美国等资本主义国家，是资本和资本的代表们。

放在朝鲜，是为国家服务的资本和管理资本的人。对他们而言，学习成本贵个几万，又算什么，说不定是好事。

有人肯定会说，那是韩国，咱们肯定不会。咱们的体制，肯定不可能出现民间这种大财团。

但除了国界外，更强的隔离是阶级。

有些事情，可能不是某个人有心的，但是会因为群体的立场，出现一些规律性的偏差，这是不受控的。就像赵匡胤，屁股决定脑袋，你推着，我半推半就着，人性会让一些事一遍遍重演。

想想你什么正在发生的事，听起来不错的好事最后变坏事的还少吗？

以上都是说国外，最后咱们说说国内。

我是做教育的，我是教老师们如何给孩子做生涯规划的，我靠这些吃饭。作为行内人，我认认真真的告诉您，您就认真的听一次吧。

别再给你的孩子说什么读书无用或者快乐学习了，你有这个资本说这个话吗？那些说给你听得跟你根本就不一个赛道。要么是自己彻底没戏了也不想让别人好的，要么是根本看不上这套面对大众设计好的教育体系，要么是心里有谱手里有货脚下有路的。

他们知道在合法的前提下，几万块就可以给孩子换个分低的地方，他知道十万就可以让孩子换个赛道，他知道几十万就可以留学。他知道什么是小语种，什么是艺考，什么是特殊渠道，他会给孩子匹配好的资源，做合适的规划，也有足够的财力去实现，你有吗？

你能给孩子留下一座江山让他衣食无忧一辈子吗？

咱们能给孩子最大的指引和最好的帮助，就是告诉他：

好好学习！努力生活！学习的过程都是枯燥的，快乐是来源于目标实现后的成就感。

多读书，明事理，开眼界，知进退，心中有丘壑，才能保住你给他留下的那一亩三分地。

不然，就你留那点东西，不过是一翻一瞪眼，就输没了。

别傻了，你后二十年幸不幸福，还指着他呐！不求他大富大贵，最起码自食其力吧？

看看天桥下，年过半百还在高架桥下蹲着等着出力的活得还少吗？孩子混得裹不住自己的时候，你还真能不管吗？

我是只讲教育硬核知识的胡老师，话糙理不糙，上面有些话可能让某些人觉得被冒犯或者被看不起了，我就不要点赞关注了，不爱听欢迎开怼……算了，您还是别怼了，我也不爱听。